參與單位
教育部
數位教育與網路學習計畫
本計畫主要目標為擴大及深化數位教育與網路學習在正規教育及終身學習上的應用，讓人才及人力資源能更適切有效的培育與運用，達成提升臺灣整體人力素質及專業能力的目的。細分目標如下：1.廣泛培育數位學習執行及應用人才，深化數位典藏與數位學習成果應用；2.發展並推廣正規教育數位課程與教材，提升正規教育成效。
計畫中規劃從國小至大專院校的數位教育與網路學習應用鏈，包括數位典藏內容融入中小學教學、高中職資訊融入教學教材發展與評估、發展大專院校數位學習課程、數位人才培育與學習等，此外因應本計畫架構，又另立一總計畫，協助規劃推動策略，負責子計畫縱效運籌，以及彙整執行成果。
「數位人才培育與學習」將廣泛培育數位典藏與數位學習執行及應用人才，期能結合數位典藏與數位學習的既有資源與成果應用於教育現場。
「高中職資訊融入教學」藉由分工發展符合高中職教學現場需求之教材，促進教學資源分享及資訊融入教學，最終於各領域教學中融入資訊科技，進而提昇全民運用資訊的能力與學習素養。
「發展大專校院數位學習課程」以發展通識課程內涵為中心，藉由網路技術，結合課程教材，提供優質示範性之數位學習課程，進而將模式及成果導入國內大專院校，以達數位教學實施與推廣應用。
「數位典藏內容融入教學」針對教育應用，整理數位典藏資源，轉化成學習素材、學習物件與教材，再製作符合教學現場教師使用需要及習慣之數位化教學資源。
華語文教學人員數位教學能力培訓
華語文學習熱潮業已席捲全球成為當代顯學，應此，政府透過多元管道，為國外友人提供學習華語文的教學服務；然而，因國內現有的教學人員數量，仍不足以因應國外的龐大需求，積極培訓華語文教學師資實為當務之急。華語文教學人員所應具備的專業知能與涵養，乃以語言教學原則與方法為核心；但面對資訊通訊科技的快速發展，若能將數位資訊科技融入語言教學，透過多元知能的整合運用，即可為世界華語文學習者提供更好的教學服務。
華語文教學人員除掌握語言教學技能外，面對資訊科技的快速發展，亦應強化其資訊科技應用能力，善加運用網路教學特質與既有優質華語文數位資源，將數位知識與能力融入教學，進而增益其學習成效。
本計畫以結合「華語文教學」與「資訊科技」為核心理念，規劃及開發培訓指標與數位學習課程教材，並辦理師資培訓作業。其目的在培訓國內華語文教師瞭解網路教學觀念、方式及最新趨勢，具備華文網路教學及教材應用能力，亦期增加國內教師在國際華語文市場之競爭力。
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